Tiere helfen Kindern mit Autismus besser zu interagieren

Tiere helfen Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) besser zu interagieren; Sie zeigen ein erhöhtes positives Sozialverhalten, wenn ein Tier anwesend ist.
Das Ergebnis stammt aus einer neuen Studie von Forschern unter der Leitung von Marguerite E O'Haire von der University of Queensland, Australien und wurde in der Zeitschrift veröffentlicht PLUS EINS.
Kinder im Alter zwischen fünf und dreizehn Jahren mit ASD wurden in die Untersuchung einbezogen. Die Experten analysierten ihre Interaktion mit Erwachsenen und mit Gleichaltrigen, die sich normal entwickelten, während zwei Meerschweinchen anwesend waren. Die Interaktionen wurden ein zweites Mal mit Spielzeugen anstelle von Meerschweinchen verglichen.
Nach den Ergebnissen, Wenn die Tiere anwesend waren, zeigten die Kinder mit ASD mehr soziales Verhalten sowie:

• reden
• physischen Kontakt herstellen
• Gesichter betrachten

Im Vergleich zu damals, als sie mit Spielzeug spielten, Die Kinder mit ASS waren aufgeschlossener für soziale Fortschritte von ihren Kollegen, als die Tiere in Sichtweite waren.
Die Kinder lachten und lächelten mehr, wenn die Tiere im Vergleich zu den Spielzeugen anwesend waren, und reduzierten auch das Verhalten von:

• die Stirn runzelnd
• jammern
• Weinen

Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass Menschen eine höhere Wahrscheinlichkeit haben, Freundschaften mit Fremden zu bekommen, wenn sie einen Hund spazieren gehen, als wenn sie unbegleitet gehen.
Vergleichbare Ergebnisse wurden auch für Personen untersucht, die kleinere Tiere haben, wie Kaninchen oder Schildkröten mit ihnen.
Dieser "soziale Schmierstoff" -Effekt von Tieren auf menschliche soziale Interaktionen könnte laut Forschern besonders kritisch für Menschen mit sozial-emotionalen Behinderungen sein.
Die Fähigkeit der Tiere, Jungen und Mädchen mit ASD bei der Kommunikation mit Erwachsenen zu helfen, kann auch verwendet werden, um ihnen zu helfen, mit Lehrern, Therapeuten und anderen Erwachsenen in ihrem Leben zu interagieren.
Tiergestützte Interventionen könnten auch der Dynamik des Klassenzimmers zugute kommen, sagten die Wissenschaftler.

Die Autoren schlossen:

"Für Kinder mit ASD kann der Schulunterricht aufgrund von sozialen Herausforderungen und Peer-Viktimisierung eine stressige und überwältigende Umgebung sein. Wenn ein Tier diesen Stress reduzieren oder die Wahrnehmung des Kindes und seiner Bewohner künstlich verändern kann, dann kann ein Kind mit ASD fühlen entspannter und offener für soziale Verhaltensweisen. "

In der letzten Woche gab es mehrere Studien zu ASDs. Einer veröffentlicht in BMC Medizin zeigten, dass autistische Kinder einen strukturellen Unterschied in den Gehirnverbindungen haben als diejenigen ohne die Störung, während ein anderer fand, dass fünf große psychiatrische Störungen, einschließlich Autismus-Spektrum-Störungen, genetische Verbindungen teilen.
Geschrieben von Sarah Glynn