Babys und Kleinkinder sollten nicht fernsehen, sagen Medien Bildschirme US Ärzte

Der beste Weg, wie Sie Ihrem Baby oder Kleinkind helfen können, ein gesundes Gehirn zu lernen und zu entwickeln, besteht darin, den Fernseher und andere Medien auszuschalten und mit ihnen zu spielen, sagt die American Academy of Pediatrics (AAP), deren neue Politik im Lichte der neueren Richtlinien wiederholt wird Daten, ihre frühere Empfehlung, dass Eltern und Betreuer Kinder unter 2 Jahren so "bildschirmfrei" wie möglich halten.
Die AAP veröffentlichte am Dienstag ihren Bericht und die Grundsatzerklärung "Mediennutzung von Kindern jünger als zwei Jahre" auf der AAP National Conference & Exhibition in Boston. Es erscheint auch online vor Druck in der Zeitschrift Pädiatrie.
Der neue Bericht und die neue Richtlinie bestätigen die Leitlinien des AAP, die 1999 für Kinder unter 2 Jahren vorgelegt wurden: dass es mehr negative als positive Auswirkungen hat, wenn diese Altersgruppe Fernseh- und Medienbildschirmen ausgesetzt wird. Diese Politik entsprang mehr dem Glauben als die AAP, doch die neue Politik, die die gleiche Botschaft hat, basiert auf Erkenntnissen, die über die frühe Gehirnentwicklung von Kindern entstanden sind und wie verschiedene Arten von Stimulation und Aktivität ihre frühen Lernprozesse beeinflussen .
Der Hauptautor der Politik, Dr. Ari Brown, der Mitglied des AAP-Rates für Kommunikation und Medien ist, sagte der Presse:
"Die Bedenken, die in der ursprünglichen Grundsatzerklärung angesprochen wurden, sind jetzt noch relevanter, was uns dazu veranlasst hat, eine umfassendere Anleitung für diese Altersgruppe zu entwickeln."
Der AAP berichtet, dass in einer kürzlich durchgeführten Umfrage festgestellt wurde, dass 90% der Eltern sagten, ihre Unter-2-Jährigen hätten eine Form von elektronischen Medien gesehen. Im Durchschnitt sehen Kinder in diesem Alter ein bis zwei Stunden am Tag fern und im Alter von drei Jahren haben fast ein Drittel Fernseher in ihren Zimmern.
Die Umfrage ergab auch, dass Eltern, die der Aussage zustimmten, Bildungsfernsehen sei "sehr wichtig für eine gesunde Entwicklung", doppelt so wahrscheinlich, dass das Fernsehen die ganze Zeit oder fast immer eingeschaltet bleibt.
In ihrem neuen Bericht ging die AAP-Gruppe zwei Fragen nach: Liefern Video- und Fernsehprogramme für die Unter-2-Jährigen einen erzieherischen Wert? Und beobachtet sie, wie sie dieser Altersgruppe Schaden zufügen?
Der Bericht kommt zu folgendem Schluss:

• Obwohl viele Videoprogramme für Babys und Kleinkinder als "lehrreich" vermarktet werden, gibt es keine Beweise dafür.


• Programme sind nur lehrreich, wenn Kinder den Inhalt und Kontext des Gesehenen verstehen: Studien haben durchweg gezeigt, dass nur die über-2-Jährigen dieses Verständnis haben.


• Unstrukturiertes Spiel ist für das sich entwickelnde Gehirn wichtiger als elektronische Medien.


• Unstrukturiertes Spiel gibt jungen Kindern die Möglichkeit, kreativ zu denken, Probleme zu lösen, Argumentation zu entwickeln und motorische Fähigkeiten zu entwickeln.


• Free-Play hilft ihnen auch zu lernen, sich zu unterhalten.


• Kleine Kinder müssen mit Menschen interagieren, nicht mit Bildschirmen, und sie lernen so am besten.


• Fernsehen und Videos mit Ihrem Kind können ihr Verständnis verbessern, aber er oder sie wird mehr von einer Live-Präsentation lernen.


• Beobachten Sie Ihr eigenes Programm, wenn Ihr Kind bei Ihnen ist, ist es "Hintergrund-Medien" für sie und es beeinträchtigt die Interaktion zwischen Ihnen: Es kann auch stören mit ihrem Lernen.


• Fernsehen und Videos vor dem Schlafengehen ist keine gute Schlafgewohnheit: Es stört gesunden Schlaf, der Stimmung, Verhalten und Lernen beeinflussen kann.


• Untersuchungen zeigen, dass kleine Kinder, die viel Fernsehen und andere Medien sehen, ein höheres Risiko für eine verzögerte Sprachentwicklung haben, wenn sie in die Schule kommen, obwohl die Gründe dafür unklar sind.

Vor dem Hintergrund dieser Informationen empfiehlt die Richtlinie, dass Eltern und Betreuer, wenn sie sich dafür entscheiden, ihre unter-2-Personen Bildschirmmedien zur Verfügung zu stellen, über eine Strategie zur Verwaltung der Exposition und zur Festlegung von Grenzwerten verfügen sollten. Aber es weist darauf hin, dass die AAP es vorzieht, in diesem Alter überhaupt keinen Medien ausgesetzt zu sein.

Die AAP empfiehlt Eltern und Betreuern auch, andere Methoden zu nutzen, um das Lernen von Kindern zu stimulieren, wenn sie damit beschäftigt sind, das zu tun, was sie tun müssen. Anstatt zum Beispiel kleine Kinder vor einen Bildschirm zu stellen, während du Mahlzeiten zubereitest oder Aufgaben verrätst, solltest du sie in der Nähe beaufsichtigt spielen lassen, wie zum Beispiel mit ineinandergeschachtelten Bechern auf dem Boden spielen.
Sie empfehlen auch, dass Sie kein Fernsehgerät in das Schlafzimmer Ihres kleinen Kindes legen und den Schaden erkennen, den Ihre eigenen Medien auf ihr Lernen und ihre Entwicklung haben können.
Der Bericht fordert mehr Forschung, um den langfristigen Effekt zu untersuchen, den eine frühzeitige Medienexposition auf die körperliche, geistige und soziale Gesundheit von Kindern haben kann.

Brown sagt, das Beste, was du für dein kleines Kind tun kannst, um es zu lernen und zu entwickeln, ist, es in ein unstrukturiertes Spiel zu bringen: mit dir selbst und unabhängig.
"Kinder brauchen das, um herauszufinden, wie die Welt funktioniert", fordert er.
Geschrieben von Catharine Paddock