Unaufmerksamkeit mit akademischem Versagen verbunden, anstatt Hyperaktivität

Das Versäumnis, die High-School-Ausbildung zu beenden, ist laut einer neuen Studie der Universität von Montreal oft mit Unaufmerksamkeit und nicht mit Hyperaktivität verbunden. Seit fast 20 Jahren hat der Hauptautor der Studie, Dr. Jean-Baptiste Pingault, der dem Mutter-Kind-Universitätskrankenhaus von Sainte-Justine angehört, Daten von Eltern und Lehrern von 2000 Kindern ausgewertet und festgestellt, dass Kinder mit Aufmerksamkeitsproblemen frühzeitige präventive Maßnahmen benötigen ihre Entwicklung.
Die Lehrer bewerteten die Aufmerksamkeitsprobleme ihrer Schüler wie Konzentrationsschwäche, Zerstreutheit, Tendenzen zum Aufgeben oder leichte Ablenkung.
Hyperaktivität wurde durch Verhaltensmerkmale wie Ruhelosigkeit, herumlaufen, sich winden und unruhig definiert.
Laut der Studie beendeten nur 29% der Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten die Highschool, verglichen mit 89% der Kinder ohne Unaufmerksamkeitsprobleme.
Im Gegensatz dazu war der Unterschied bei hyperaktiven Kindern, die die Highschool abschlossen, zu denen, die nicht die Schule besuchten, signifikant kleiner, d. H. 40% bzw. 77%. Unaufmerksamkeit spielte immer noch eine sehr wichtige Rolle, auch nachdem die Daten für Variablen wie sozioökonomischen Status und gesundheitliche Probleme im Zusammenhang mit ADHS korrigiert wurden, was bei Hyperaktivität nicht der Fall war.
Dr. Sylvana Côte, Leiterin der Studie erklärte:

"Im Schulsystem werden Kinder, die Aufmerksamkeitsprobleme haben, oft vergessen, weil sie, anders als hyperaktive Kinder, den Unterricht nicht stören. Wir wissen jedoch, dass wir Kinder durch entsprechende Aktivitäten trainieren können, und das kann zum Erfolg führen in der Schule."

Die Ergebnisse wurden veröffentlicht, nachdem Experten für psychische Gesundheit in der nächsten Ausgabe des Diagnostischen und Statistischen Manuals über psychische Störungen (DSM) debattierten, ob es angebracht wäre, Hyperaktivität und Unaufmerksamkeitsprobleme zu trennen.
Pingault kommentierte:

"Diese beiden Gesundheitsprobleme sind jetzt genauer analysiert worden, und wir müssen jetzt vielleicht eine differenzierte Art der Unaufmerksamkeit definieren, die unabhängig von Hyperaktivität ist, um unser Verständnis des Phänomens zu verbessern und Interventionen besser zu gestalten."

Petra Rattue