Kinder mit Lernstörungen möglicherweise nicht von Memory Training Programme profitieren

Kinder mit Störungen wie Legasthenie oder Aufmerksamkeitsdefizit / Hyperaktivität werden wahrscheinlich nicht vom Arbeitsgedächtnistraining profitieren, sagen Forscher.
Die Studie, durchgeführt von Forschern der Universität Oslo und des University College London und online veröffentlicht in Das britische Journal für Entwicklungspsychologie, fanden auch heraus, dass Gedächtnistraining Aufgaben haben begrenzte Wirkung auf gesunde Kinder und Erwachsene, die ihre kognitiven Fähigkeiten verbessern oder besser in der Schule tun wollen.
Monica Melby-Lervåg, PhD, von der Universität von Oslo und Hauptautor der Studie, erklärte:

"Der Erfolg von Arbeitsgedächtnis-Trainingsprogrammen basiert oft auf der Idee, dass Sie Ihr Gehirn trainieren können, um bessere Leistungen zu erbringen, indem Sie wiederholte Gedächtnisversuche durchführen, ähnlich wie das Heben von Gewichten die Muskelmasse erhöht.
Diese Analyse zeigt jedoch, dass das bloße Aufladen des Gehirns mit Trainingsübungen nicht zu einer besseren Leistung außerhalb der in diesen Tests vorgestellten Aufgaben führt. "

Arbeitsgedächtnis erlaubt einer Person, eine begrenzte Menge von Informationen für eine kurze Zeit im Kopf zu halten und zu benutzen. Aufgaben zur Verbesserung des Arbeitsgedächtnisses beinhalten normalerweise den Versuch, die Person dazu zu bringen, die ihnen präsentierten Informationen beizubehalten, während sie ablenkende Aktivitäten ausführen. Zum Beispiel können den Teilnehmern eine Reihe von Zahlen gleichzeitig auf einem Computerbildschirm präsentiert werden. Der Bildschirm zeigt dann eine neue Nummer an und fordert die Teilnehmer auf, die Nummer unmittelbar vorher anzuwählen.
In dieser Studie analysierte das Team 23 verschiedene Studien, an denen Kleinkinder, Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen, wie ADHA, und gesunde Erwachsene beteiligt waren. Die Studien waren entweder Experimente oder randomisierte kontrollierte Studien und hatten eine Art Arbeitsgedächtnisbehandlung und eine Kontrollgruppe.
Die Forscher fanden heraus, dass das Training des Arbeitsgedächtnisses zwar die Leistung der Teilnehmer bei Aufgaben im Zusammenhang mit dem Training selbst förderte, das Training aber nicht die Aufmerksamkeit der Teilnehmer, verbale Fähigkeiten, Lesen oder Rechnen beeinträchtigte.
Melby-Lervåg, erklärte: "Mit anderen Worten, das Training kann Ihnen helfen, Ihr Kurzzeitgedächtnis zu verbessern, wenn es mit der im Training durchgeführten Aufgabe zusammenhängt, aber es wird Leseschwierigkeiten nicht verbessern oder Ihnen helfen, mehr Aufmerksamkeit in der Schule zu schenken."
In den letzten Jahren wurden verschiedene kommerzielle, computergestützte Arbeitsgedächtnis-Trainingsprogramme entwickelt, um Studenten zu helfen, die unter schlechter schulischer Leistung, Dyslexie, Sprachstörungen, ADHA oder anderen Problemen leiden. Einige der Programme behaupten auch, den IQ der Menschen zu erhöhen.
Die Programme, die weltweit in Kliniken und Schulen verwendet werden, beinhalten hauptsächlich Aufgaben, bei denen die Teilnehmer viele herausfordernde Gedächtnistests erhalten.
Melby-Lervåg schloss:

"Angesichts dieser Beweise scheint es sehr schwierig zu sein, die Verwendung von Arbeitsgedächtnis-Trainingsprogrammen in Bezug auf die Behandlung von Lese- und Sprachstörungen zu rechtfertigen. Unsere Ergebnisse werfen auch starke Zweifel an den Behauptungen auf, dass Arbeitsgedächtnistraining die kognitiven Fähigkeiten wirksam verbessert und schulische Leistung. "

Geschrieben von Grace Rattue