Lifetime Recovery-Prozess für Pediatric Brain Injury

Forscher haben in den letzten zehn Jahren ein neues Verständnis von kindlichen Hirnverletzungen und ihrer Genesung gewonnen, so dass Fachleute verstehen, dass Genesung ein lebenslanger Prozess nicht nur für das verletzte Kind, sondern auch für die Familie, Freunde und Gesundheitsdienstleister des Kindes sein kann.
Eine kürzlich erschienene Sonderausgabe von NeuroRehabilitation bietet eine Diskussion von führenden Experten über die neuesten Bemühungen, medizinische und rehabilitative Dienstleistungen voranzutreiben, indem Kinder von der medizinischen Versorgung in die Rehabilitation gebracht werden, um sie wieder in die Gemeinschaft zu integrieren.
Gastredner, Peter D. Patrick, Ph.D., MS, emeritierter Professor der medizinischen Fakultät der Universität von Virginia in Charlottesville, und Ronald C. Savage, EdD, Vorsitzender, North American Brain Injury Society und Internationale Pediatric Brain Injury Society , erklärt:

"Die Genesung geht weit über die technische Rehabilitation hinaus. Kinder, Jugendliche und Familien kämpfen darum, die Dynamik ihres Lebens wiederzugewinnen, um Probleme zu reduzieren, Chancen zu erhöhen und eine stärkere Beteiligung an Arbeit, Freizeit, Heimat und Beziehungen zu unterstützen."

Den Experten zufolge machen Kinder, die an einer Hirnverletzung leiden, den größten Teil ihrer Genesung zu Hause, in der Schule und in der Gemeinschaft, über die medizinische Überwachung hinaus.
Sie stellen fest, dass "familienzentrierte" Ansätze für die Entwicklung von Interventionen entstehen. Zum Beispiel zeigen Dr. Damith T. Woods und Kollegen, dass ein neues Telefon-Support-Programm eingerichtet wurde, um Eltern zu helfen, mit schwierigem Verhalten im Zusammenhang mit Hirnverletzungen umzugehen.
Oft haben Kinder und Jugendliche, die an Hirnverletzungen litten, ein geringes Selbstwertgefühl und mangelndes Selbstvertrauen, weil sie ihre Verletzungen kaum bewältigen und ihre Fähigkeiten nicht verändern können.
Laut einer Studie von Carol A. Hawley ist das Selbstwertgefühl bei Kindern mit Schädel-Hirn-Trauma deutlich geringer als bei normalen Kindern. Hawley stellt außerdem fest, dass Rehabilitationsstrategien ein Selbstwertgefühl für diese Kinder fördern.

Einer der wichtigsten Meilensteine ??der Genesung sei der Wiedereinstieg in die Schule, sagen die Experten. Diese Ausgabe unterstreicht mehrere verschiedene Bemühungen, die Kindern helfen sollen, sich zu verbessern und zu einem positiven Entwicklungsverlauf zurückzukehren.
Lucia Willadino Braga und ihr Team beschreiben ein Programm, das auf kooperativem Lernen basiert. Laut Braga hilft das Programm präadoleszenten Patienten mit Hirnverletzungen dabei, metakognitive Strategien zu entwickeln und das Selbstkonzept zu verbessern, um so in ihren sozialen Beziehungen zu helfen. Darüber hinaus beschreibt Beth Wicks ein innovatives Programm in Großbritannien, das erfolgreiche berufliche Erwachsenenbildungsprogramme in pädagogische Rehabilitationsprogramme für Kinder übersetzt.
Dr. Patrick und Dr. Savage erklärten:

"Im Laufe der Jahre und an mehreren Orten auf der ganzen Welt haben innovative und kreative Anstrengungen langsam wirksame Interventionen zur Genesung aufgezeigt. Die Interventionen sind zunehmend evidenzbasiert. Dieses Thema ist ein Beitrag zu den Bemühungen, die Ergebnisse für Kinder und Familien zu verbessern."

Geschrieben von Grace Rattue