Ärzte, die nicht über Vorteile der Übung unterrichtet werden

Die Online-Version des British Journal of Sportmedizin berichtet, dass die Curriculum für körperliche Aktivität in britischen medizinischen Schulen ist "spärlich oder nicht existent."
Diese Wissenslücke bedeutet, dass zukünftige Ärzte nicht genügend Wissen haben, um die körperliche Aktivität ihrer Patienten effektiv zu fördern, was dazu führt, dass die Bekämpfung schwerer Krankheiten, die mit unzureichender Bewegung verbunden sind, laut Studienautoren nicht hilft.
Die Ergebnisse basieren auf Umfrageergebnissen aus Informationen, die entweder vom Leiter des Curriculums oder vom Direktor für medizinische Studien von 31 britischen medizinischen Fakultäten stammen. Die Befragten wurden nach Form und Inhalt der wichtigsten Aspekte der Förderung von Sportunterricht gemäß den nationalen Richtlinien befragt und nach dem Gesamtumfang der Zeit, die für das Unterrichten grundlegender wissenschaftlicher und gesundheitlicher Vorteile von körperlicher Aktivität für Studierende vorgesehen ist. Weitere Fragen waren die Benennung der spezifischen Unterrichtsmodule, in denen Sportunterricht erschien und ob die Leitlinie des Chief Medical Officer (CMO) über körperliche Aktivität, die alle Altersgruppen abdeckt und die im vergangenen Juli veröffentlicht wurde, überall im Lehrplan enthalten war.
Die Autoren gaben an, dass die Antworten "einige alarmierende Befunde enthüllten, die zeigten, dass die elementaren Unterrichtselemente weitestgehend fehlen".
Alle medizinischen Fakultäten antworteten, aber nur 4 medizinische Schulen (15,5%) schlossen körperliche Aktivität in jedem Jahr ihres Undergraduate-Kurses ein, während fünf Schulen keine spezifische körperliche Aktivität in ihren Undergraduate-Kursen zeigten. Obwohl alle vier Gesundheitsämter des Vereinigten Königreichs die aktuellen Leitlinien der CMO für körperliche Aktivität in ihrem Kurs unterstützen, wurden sie nur in der Hälfte (15) der Schulen berücksichtigt.
Die Autoren stellen fest, dass das Fehlen der aktuellen Leitlinien der CMO eine große Lücke in der medizinischen Grundausbildung hervorhebt, wie z. B. evidenzbasierte klinische Leitlinien zur Behandlung und Bewältigung zahlreicher langfristiger Bedingungen, und widerspricht der nationalen Politik, die Gesundheit hervorheben und verhindern soll Krankheit.
Laut den Antworten war die gesamte Zeit, die für das Unterrichten körperlicher Aktivität aufgewendet wurde, "minimal", mit durchschnittlich nur 4 Stunden im Vergleich zu einem Durchschnitt von 109 Stunden für die Pharmakologie.
Obwohl es große Unterschiede zwischen spezifischen Modulen für körperliche Aktivität gibt, sind die meisten Module in der öffentlichen Gesundheit, Kardiologie, Atemwegsmedizin und Endokrinologie enthalten. Von allen medizinischen Schulen berichteten nur zwei über Gesundheitsförderung in der Gemeinde und in der Allgemeinmedizin.
Die Autoren heben die Existenz von 39 verschiedenen klinischen Leitlinien für bestimmte Krankheiten und Zustände hervor, in denen körperliche Aktivität als Behandlungsmethode verwendet wird, und weisen darauf hin, dass die Mehrheit der Menschen derzeit überwiegend sesshaft lebt.
Die Autoren schlussfolgern:

"Ein grundlegendes Verständnis der Vorteile von körperlicher Aktivität, wie man es effektiv fördern kann (mit Techniken zur Verhaltensänderung) und das Bewegungsmangelverhalten für verschiedene Altersgruppen zu bekämpfen, unterstützt zukünftige Ärzte bei der Bewältigung moderner nicht übertragbarer chronischer Krankheiten und bei der Einhaltung klinischer Richtlinien. "

Sie fordern dringend, dass medizinische Fakultäten allen Medizinstudenten Unterrichtszeit oder körperliche Aktivität zuweisen.
Geschrieben von Petra Rattue